作品名稱：  國立新化高級中學教學暨行政大樓改建工程設計單位：  黃建興建築師事務所地點：  台南縣新化鎮忠孝路2號設計需求與條件：  新化高中位於台南縣新化鎮，本案為教學暨行政大樓之改建工程，必須設置能夠容納全校的行政空間、停車空間、為數頗多的一般教室，以及部分專科教室的建築量體，並且對外部景觀進行整體規劃。另外，基地位於校園的主要入口處，如何營造入口意象亦為主要課題。綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.室內環境指標  5.水資源指標  6.垃圾污水改善指標

作品名稱：  國立台南藝術大學學生宿舍新建工程地點：  台南縣官田鄉大崎村66號建築師事務所：  所未完成工作室  徐岩奇建築師事務所設計需求與條件：  宿舍基地位於南藝北校區邊緣，為一西南向和緩山凹，林進校園道路邊剛完成的400m操場，兩座籃球場及一服務空間，使基地成後退姿態，右邊梅丘為一視覺舒適緩坡，左側沿音樂系館前6m寬通路連接基地。綠建築設計指標評估：  1.日常節能指標  2.水資源指標  3.室內環境指標

作品名稱：  彰化縣田中鎮新民國民小學建築師：  姜樂靜座落地點：  彰化縣田中鎮公館路320號設計需求與條件：  1.9公頃的基地昔日是良田，置入30班的新設校園規模後，不能荒蕪它立地的本質。我們仍希望替田中鎮保留最後一片蟲、蛙、鳥、蜻蜓生存的野地生態，以及讓這裡的孩子們認識與擁抱在自然環境中快樂的讀書、成長、探險‧‧‧綠建築設計指標評估：  1.生物多樣性  2.綠化量指標  3.基地保水指標  4.日常節能指  5.水資源指標  6.室內環境指標  7.污水垃圾改善指標

作品名稱：  宜蘭傳統藝術中心（第四期）藝師、學員宿舍及招待所地點：  宜蘭縣五結鄉五濱路二段201號設計單位：  黃聲遠建築師事務所設計需求與條件：  近海地帶有著開闊、粗獷的隱藏基調，蘭陽平原阡陌綠油的婉約溫柔，延伸到這一帶已經開始與呼嘯的風雨、炫目的陽光交纏，呈現出粗細並存的矛盾氣質。  在暴露的沖積扇口，學著透過樹梢、候鳥與天香蕉；透過挑腳與濕地接觸；透過儘量把房間的隔牆解開(每室有兩面以上迎向自然光)，溫熱人們在野地渴求分享熱鬧燈火的慾望。綠建築設計指標評估：  1.生物多樣性  2.綠化量指標  3.基地保水指標  4.日常節能指標  5.水資源指標  6.室內環境指標  7.污水垃圾改善指標

作品名稱：  富邦福安紀念館新建工程建設公司：  富邦建設股份有限公司業主：  明東實業股份有限公司  道盈實業股份有限公司地點：  台北市大安區仁愛路四段258號設計需求與條件：  基地位於六十公尺寬林蔭大道的仁愛路四段南側，基地最窄深度僅13餘公尺，基地開發前除雜生植物外流有台灣原生樹兩株，基地與鄰接的仁愛路綠帶形成一完整生態系。  以「建築生命週期」作為規劃主題，考量開發之前、中、後期的規劃設計、營造、使用管理等實質問題。如何讓基地開發後仍保有原有生態綠意環境、都市人文環境、開發效益層面，並意圖在現行建管法規限制下，創造雙贏局面。綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.CO2減量指標  5.室內環境指標  6.水資源指標  7.污水垃圾改善指標

作品名稱：  臺南市忠孝國民中學第二期校舍工程地點：  臺南市東區崇善路151號設計單位：  劉木賢建築師事務所設計需求與條件：  忠孝國中原座落於鐵路旁榮譽街，因操場屬於私立財團法人救濟院的地，民國89年校地爭議敗訴定讞，經市府核定覓得臺南區農業改良場做為遷校用地。原校地因位於都市中舊部落，故招生銳減至23班，遷至新校區後，三年內已增至51班，成一市區高成長的學校。綠建築設計指標評估：  1.生物多樣性指標  2.綠化量指標  3.基地保水指標  4.日常節能指標  5.CO2減量指標  6.廢棄物減量指標  7.室內環境指標  8.水資源指標  9.污水垃圾改善指標

作品名稱：  彰化縣市信義國民中小學第一期校舍地點：  彰化縣彰化市向陽里向陽街168號設計單位：  戴嘉惠建築師事務所  佾所設計工程顧問有限公司設計需求與條件：  從教育理念、學校與社區關係及校園永續經營等層面出發，我們針對本案提出的規劃策略，主要包括下列四項主要精神：  1.立基於開放式教育理念的配置構想  2.貫徹九年一貫教育之實驗精神的學習空間  3.以學校作為社區實質與象徵上的核心  4.實踐永續綠校園的經營計畫綠建築設計指標評估：  1.生物多樣性指標  2.綠化量指標  3.基地保水指標  4.日常節能指標  5.室內環境指標  6.水資源指標  7.污水垃圾改善指標  8.土方自地挖填平衡

作品名稱：  財團法人國家衛生研究院大樓新建工程(含研究大樓、行政大樓及圖書館資訊大樓及能源中心)地點：  苗栗縣竹南鎮科研路35號設計單位：  許常吉建築師事務所  美國NBBJ  美國EWA設計需求與條件：  本案的緣起即是為提供國家衛生研究院一個完善的研究建築及相關的支援硬體，讓國家衛生研究院原散落於台灣各研究機構中各研究單位及中心，得以統合於一個具特色及先進設備的院區內，進行研究、交流、互動，進而在該領域創造及突破。綠建築設計指標評估：  1.基地綠化指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.CO2減量指標  5.廢棄物減量指標  6.水資源指標  7.污水垃圾改善指標

作品名稱：  桃園縣客家文化館新建工程地點：  桃園縣龍潭鄉中正路三林段500號設計單位：  吳成榮建築師事務所設計需求與條件：  桃園縣客家文化館的定位為縣級的文化保存、展示、教育、休閒娛樂多功能與多元用途之客家文化館，並以客家文學、音樂為兩大設計主題；桃園縣為新社會、新文化的縮影，希冀透過對客家族群在桃園縣與其他族群互動關係的了解，讓觀眾藉由展示與推廣教育活動，體驗豐富且多元的文化特色。綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.水資源指標  5.污水垃圾改善指標

作品名稱：  台北縣中和市中和民小學和平樓改建工程地點：  新北市中和市中和路100號設計單位：  九典聯合建築師事務所設計需求與條件：  本所過去對於校園的規劃設計，皆秉持綠色校園、永續經營的一貫理念，從生態設計的角度及學童尺度思考及解決環境的問題，並以減低校方經營管理的困擾為目標，故以下課題為本案之設計理念：  1.協調全校整體規劃，以銜接校園之學習動線  2.有趣的空間配置、同學的教育機會、共同的學習空間  3.綠色校園、節約能源的永續經營綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.廢棄物減量指標  5.室內環境指標  6.水資源指標  7.污水垃圾改善指標

作品名稱：  新北市瑞芳猴硐國民小學地點：  新北市瑞芳鎮九芎橋路69-1號設計單位：  吳源盛建築事務所設計需求與條件：  在設計的過程中，我們不斷試著加強建築本身對環境的呼應，也將這一點一滴小小的感動置入建築設計裡，企圖從中創造對老環境、舊文化的認同，同時也企圖將猴硐國小轉換設計成不只是一所制式學校而已，而是人們對猴硐這小小山區礦城的片段記憶之一。綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.水資源指標  5.污水垃圾改善指標

作品名稱：  首璽集合住宅設計單位：  大凱建築師事務所 建築師:王紀凱地點：  台北市內湖區基湖路設計需求及條件：  本基地位於大直重劃區內之基湖路，北側鄰大直、士林地區的丘陵，南側隔河堤與基隆河相望，自然山水怡人，視野展望良好。基地面積共計1,360m2，允建建蔽率為40%，實質建蔽率僅達28.46%，約有三分之二以上基地可供綠化與造景處理，法定空地綠覆率達96%，大量植栽有助改善社區內的微氣候。綠建築設計指標評估：  1.綠化量指標  2.基地保水指標  3.日常節能指標  4.水資源指標  5.污水垃圾改善指標